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De acordo com Piaget, o que estimula o avanço cognitivo, respeitando as características do estágio de desenvolvimento, é:
Planejar sequências de instruções que incluam a manipulação de objetos, exigindo a verificação de instruções por meio da reorganização das classificações pelos próprios alunos.
Criar fichas escritas com definições de cada conceito, destacando o uso de precisão extensa e a exploração de situações que não envolvam interação com elementos concretos.
Estabelecer projeções em formato expositivo, restringindo a participação dos estudantes na tomada de decisões durante as atividades com materiais pedagógicos.
Enfatizar a recepção de conhecimentos por meio de leituras e observações de experimentos prontos, possibilitando a constatação de resultados sem mediação coletiva.