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Texto base para responder as questões 53 a 56
Uma proposta para fomentar um maior diálogo educativo, [...] dá-se através da compreensão do uso e da definição dos recursos pedagógicos no processo de ensino e aprendizagem, considerando que estes precisam ser constantemente reavaliados, de forma a beneficiar principalmente a transposição didática dos saberes, acreditando, assim, que o caminho para a construção de um novo pensar e de um novo fazer se edifica no questionamento, na pesquisa, no revisitar e analisar os modelos existentes para então propor novos indicativos.
(BOSSE, 2018, p.01)
https://dh2018.adho.org/transposicao-didatica-e-atuais-recursos-pedagogicos-convergencias-para-o-dialogo-educativo/
Para alguns autores, a transposição didática divide-se em dois momentos, transposição didática externa e transposição didática interna. A primeira está relacionada à/ao:
reorganização do conhecimento na sala de aula.
elaboração dos currículos e manuais didáticos.
transformação sofrida pelo saber científico, sendo decorrente da abordagem do professor em relação aos saberes a ensinar.
momento das intervenções pedagógicas em sala de aula.
trabalho do professor e o material didático a ser utilizado por ele.