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A psicologia histórico-cultural, fundamentada...
A psicologia histórico-cultural, fundamentada principalmente nos estudos de Lev Vygotsky, oferece uma visão abrangente sobre o desenvolvimento humano e a apropriação do conhecimento. Esta abordagem enfatiza o papel da interação social e das ferramentas culturais no desenvolvimento cognitivo, particularmente na educação infantil. Na perspectiva da psicologia histórico-cultural, qual das afirmações apresenta o processo de desenvolvimento humano e apropriação do conhecimento na educação infantil?
A
O desenvolvimento cognitivo ocorre de forma independente da interação social e das influências culturais.
B
A aquisição do conhecimento é, principalmente, um processo interno, onde a interação social tem papel secundário.
C
As crianças são vistas como agentes passivos no processo de aprendizagem, dependendo exclusivamente da instrução direta dos adultos.
D
A interação social e as ferramentas culturais são fundamentais no desenvolvimento cognitivo e na construção do conhecimento.
E
O conhecimento é transmitido de forma linear dos adultos para as crianças, sem a necessidade de adaptação ou interpretação.