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Hoje, tomamos consciência de que o sentido das nossas vidas não está separado do sentido do próprio planeta. Diante da degradação das nossas vidas no planeta, chegamos a uma verdadeira encruzilhada entre um caminho tecnozóico, que coloca toda a fé na capacidade da tecnologia de nos tirar da crise sem mudar nosso estilo poluidor e consumista de vida, e um caminho ecozóico, fundado numa nova relação saudável com o planeta, reconhecendo que somos parte do mundo natural, vivendo em harmonia com o universo, caracterizado pelas atuais preocupações ecológicas. Fazemos escolhas! Nem sempre temos clareza delas. A educação carrega de intencionalidade nossos atos. Precisamos ter consciência das implicações de nossas escolhas.
GADOTTI, Moacir. Educar para a sustentabilidade: uma contribuição para a década do desenvolvimento sustentável. São Paulo: Editora e Livraria Instituto Paulo Freire, 2009, p. 62.
Com base na reflexão proposta pelo trecho supracitado, assinale a afirmativa correta.
O caminho tecnozóico, por sua intencionalidade, é o responsável pela crise e pelos retrocessos.
O caminho ecozóico recusa o aparato tecnológico do caminho tecnozóico.
O processo educacional pode contribuir para um modo de vida consciente.
A intencionalidade das escolhas encobre a dimensão dos interesses.
A degradação ambiental produz a conscientização das escolhas.