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Na Educação Infantil, a organização do espaço, os materiais dispostos nele e a proposta do educador devem ser pensados para promover a interação e o desenvolvimento dos alunos. Neste sentido, uma das condições que favorecem a interação e o desenvolvimento é
a proposição, da parte do educador, de experiências limitadas para as crianças e de formas iguais de ver o mundo.
o trabalho com possibilidades restritas de exploração do ambiente, com a repetição contínua das atividades pedagógicas.
a improvisação na preparação do ambiente educativo, na seleção de materiais e na definição do tempo.
o cuidado na escolha dos brinquedos, evitando que as crianças tentem brincar com objetos que lhe são familiares.
a mediação do adulto, direta e indiretamente, na apresentação dos materiais e na interação das crianças.