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“Na sociedade produtora de mercadorias, a relação do jovem com a realidade implica formas de alienação. Ao jovem filho da classe trabalhadora ‘apresenta-se’ o mundo do trabalho produtivo (de valor) com ritmos e modelos de exploração comuns aos do adulto, porém com menor salário, sendo apartado de seu momento intelectual em toda a sua complexidade. Ao jovem com apoio econômico vislumbra-se a formação profissional superior e acesso ao conhecimento abstrato e as atividades, porém é cindido do mundo do trabalho e das necessidades coletivas” (Abrantes; Bulhões, 2016, p. 248).
Um conceito clássico sobre a educação, que sintetiza a citação cima é:
a Teoria da Escola como Aparelho Ideológico do Estado Comunista-Libertário.
a Teoria da Educação Informal como Violência Semiótica.
a Teoria da Escola Dualista.
a Teoria Produtivista da Omnilateralidade.