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Durante uma atividade de produção textual, o professor...
Durante uma atividade de produção textual, o professor percebeu que alguns alunos já escreviam com autonomia, enquanto outros ainda necessitavam de apoio para organizar ideias e construir frases. Reconhecendo essa diversidade, ele organizou grupos com níveis variados de escrita, propôs atividades diferenciadas conforme as necessidades de cada grupo e acompanhou de perto os alunos que apresentavam maiores dificuldades, incentivando a cooperação entre os colegas.
Essa prática pedagógica demonstra que o professor está:
A
Priorizando a eficiência do tempo didático, oferecendo maior suporte apenas aos alunos com dificuldades, sem alterar a proposta para os demais.
B
Aplicando estratégias voltadas por desempenho, por se trata de um grupo bem homogêneo.
C
Utilizando estratégias que valorizam a heterogeneidade da turma, adaptando o ensino às diferentes necessidades dos alunos.
D
Estimulando a autonomia dos grupos mais avançados, ao mesmo tempo em que mantém uma estrutura fixa de ensino para garantir a continuidade dos conteúdos.