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A avaliação educacional deve considerar múltiplos critérios para garantir uma interpretação justa e equitativa dos resultados, especialmente em processos seletivos para programas de reforço. Em relação à seleção, aplicação e interpretação de instrumentos de avaliação, assinale a alternativa correta.
A aplicação de testes deve ser feita de forma flexível para cada candidato, permitindo condições diferenciadas de tempo e ambiente para melhor adaptação dos participantes.
A classificação dos alunos em níveis de proficiência deve ser fixa e imutável, sem necessidade de revisão ao longo do processo de ensino-aprendizagem.
A definição de critérios de seleção deve se basear exclusivamente nos resultados obtidos nos testes, garantindo que apenas o desempenho objetivo determine a prioridade de atendimento.
A interpretação dos resultados de testes educacionais deve ir além dos escores numéricos, considerando fatores socioeconômicos e relatos pedagógicos para garantir um critério equitativo de atendimento.