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Em conformidade com a Resolução CNE/CEB nº 4/2010, o currículo precisa ser compreendido como:
Um conjunto de conteúdos sistematizados, organizados em disciplinas, com foco exclusivo no rendimento escolar.
Um plano de ensino centrado em competências operacionais, desvinculado dos contextos culturais dos alunos.
Um instrumento técnico de planejamento docente, desarticulado das experiências sociais dos educandos.
Um conjunto de valores e práticas que possibilitam a construção de identidades socioculturais e a articulação entre as vivências dos estudantes e os saberes historicamente acumulados.