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A avaliação na Educação Infantil deve respeitar as especificidades da infância, sendo contínua, formativa e voltada para a observação do desenvolvimento integral das crianças. Com base nisso, assinale a alternativa que representa uma forma indevida de avaliação da aprendizagem na Educação Infantil:
Acompanhar o desenvolvimento das crianças por meio da observação diária e registros pedagógicos.
Elaborar relatórios descritivos que reflitam os avanços, interesses e necessidades de cada criança.
Aplicar provas e testes padronizados com objetivo de aprovar ou reprovar crianças ao final do ano letivo.
Utilizar o portfólio como instrumento de acompanhamento do processo de aprendizagem.