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Tomando por base O triângulo Pedagógico de Jean Houssaye (1986), a autora Oliveira (In:...

Tomando por base O triângulo Pedagógico de Jean Houssaye (1986), a autora Oliveira (In: Franco e Pimenta, 2010) afirma que o processo “formar” privilegia a relação


A

professor-ensinar, desvalorizando a construção ativa do saber pelo aluno.


B

aluno-saber, restringindo a mediação do professor no processo educativo.


C

professor-aluno, relegando o saber a um lugar secundário na relação pedagógica.


D

aluno-aprender, diminuindo a centralidade do professor no processo formativo.


E

professor-saber, priorizando a transmissão linear em vez da interação pedagógica.