Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
Sabe-se que Lei nº 11.645, de 2008, alterou a Lei de...
Sabe-se que Lei nº 11.645, de 2008, alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394, de 1996. Assim, analise as opções abaixo e assinale a alternativa correta acerca da obrigatoriedade de estudos da história e cultura afro-brasileira e indígena nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados.
A
O conteúdo programático a que se refere este artigo incluirá aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, de grupos étnicos, tais como o estudo da história da África, a luta dos africanos e dos povos indígenas no Brasil, a cultura africana e indígena brasileira e o negro e o índio na formação da sociedade nacional, tomando as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil. Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros deverá ser ministrado no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de Geografia e de Literatura e História Brasileiras.
B
O conteúdo programático a que se refere este artigo incluirá aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, de grupos étnicos, tais como o estudo da história da África, a luta dos africanos e dos povos indígenas no Brasil, a cultura africana e indígena brasileira e o negro e o índio na formação da sociedade nacional, tomando as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil. Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros deverá ser ministrado no âmbito de componentes curriculares específicos, especialmente nas áreas de Geografia e de Literatura e História Brasileiras.
C
O conteúdo programático a que se refere este artigo incluirá aspectos exclusivamente culturais que caracterizam a formação da população brasileira, de grupos étnicos, tais como o estudo da história da África, a luta dos africanos e dos povos indígenas no Brasil, a cultura africana e indígena brasileira e o negro e o índio na formação da sociedade nacional, tomando as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil. Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros deverá ser ministrado no âmbito de componentes curriculares específicos, especialmente nas áreas de Geografia e de Literatura e História Brasileiras.
D
O conteúdo programático a que se refere este artigo incluirá diversos aspectos da história, cultura e economia que caracterizam a formação da população brasileira, a partir desses dois grupos étnicos, tais como o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena brasileira e o negro e o índio na formação da sociedade nacional, resgatando as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil. Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de componentes curriculares específicos, especialmente nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras.
E
O conteúdo programático a que se refere este artigo incluirá diversos aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir desses dois grupos étnicos, tais como o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena brasileira e o negro e o índio na formação da sociedade nacional, resgatando as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil. Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras.