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Vinha (1999) conta que, a partir de sua experiência como...
Vinha (1999) conta que, a partir de sua experiência como coordenadora pedagógica de uma escola de Itatiba, passou a pesquisar a área da moralidade. Nesse contexto, a autora narra que ela e o grupo de professores não queriam reproduzir a educação autoritária que tiveram, tendo como preocupação
A
adaptar o currículo à realidade dos estudantes, promovendo conteúdos mais alinhados com o desenvolvimento cognitivo das crianças.
B
oferecer práticas de ensino inovadoras, com base em projetos interdisciplinares e tecnologia digital.
C
garantir que todos os estudantes atingissem os objetivos de aprendizagem definidos pela base curricular comum.
D
desenvolver avaliações mais eficazes para medir o desempenho acadêmico dos estudantes ao longo do ano.
E
encontrar o limite da intervenção, ou seja, identificar qual o procedimento mais coerente com o ser humano que queriam formar.