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Silva e Camargo (apud Bacich, Neto e Trevisani, 2015)...
Silva e Camargo (apud Bacich, Neto e Trevisani, 2015) refletem sobre o impacto da educação tecnológica na relação professor-aluno, no currículo e na organização escolar. Afirmam que o lugar do professor mudou, assim como o perfil do aluno. Assim, quais os pontos principais a serem modificados para a implementação do modelo de ensino híbrido?
A
O entendimento dos papéis que professores e alunos poderão assumir nesse novo cenário e dar liberdade para que os docentes possam efetuar mudanças em seus planejamentos e em suas dinâmicas de aula.
B
O foco no planejamento do professor exclusivamente na aprendizagem dos conteúdos do currículo nacional e atividades preocupadas com os relacionamentos dos alunos de modo individual.
C
A cultura escolar, que precisa ser ressignificada e comprometida com a vivência do professor.
D
A possibilidade de trabalhar com tecnologia, inovar e ser criativo, não considerando o elemento humano, dando ênfase no recurso tecnológico.
E
A revisão de modelos mentais e recursos tecnológicos que estão na base da prática curricular.