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A compreensão da infância como construção histórica, social e cultural marca uma ruptura com visões biologizantes e universalizantes que predominaram em diferentes momentos da história da educação. Em relação às concepções contemporâneas de infância e de criança no contexto pedagógico, marque o item correto.
A abordagem higienista do século XIX inaugura uma concepção democrática de infância, baseada na participação da criança como cidadã ativa e produtora de cultura, tendo a medicina como principal promotora desse reconhecimento.
A infância é um estágio natural do desenvolvimento humano, que se estrutura de forma uniforme em todas as sociedades e épocas, sendo a criança um ser em formação que precisa ser moldado pelas instituições educativas.
A ideia de infância como categoria sociocultural sustenta que sua definição depende de aspectos como classe, raça, gênero e contexto histórico, sendo a criança compreendida como sujeito ativo na construção de sua cultura.
A concepção de criança como portadora de saberes culturais é incompatível com a noção de que ela precisa ser protegida pela sociedade, uma vez que a autonomia infantil dispensa mediações institucionais como a escola.
A visão da infância proposta por Ariès, ao enfatizar sua emergência na sociedade moderna, reconhece que todas as infâncias do passado compartilhavam características semelhantes às do presente, com poucas variações contextuais.