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À luz dos princípios defendidos por Paulo Freire, que compreende o currículo como uma construção dialógica, contextualizada e comprometida com a formação crítica dos sujeitos, analise como o currículo, no contexto da educação infantil e do ensino fundamental, influencia as práticas pedagógicas e o processo de ensino-aprendizagem. Assinale a alternativa CORRETA.
O currículo articula saberes culturais, científicos e sociais, integrando experiências infantis e promovendo o desenvolvimento pleno e participativo.
O currículo define apenas conteúdos obrigatórios, limitando práticas criativas e restringindo as adaptações pedagógicas às necessidades locais.
O currículo organiza exclusivamente disciplinas formais, desconsiderando dimensões afetivas, sociais e culturais no planejamento pedagógico.
O currículo prevê apenas o ensino de conteúdos básicos e padronizados, mantendo foco em resultados quantitativos e avaliações formais.
O currículo limita-se a fornecer diretrizes gerais para gestores, sem relação com a prática docente ou com os processos de aprendizagem escolar.