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No Censo da Educação Superior – 2023, verificou-se uma leve mudança no quadro de conclu...
No Censo da Educação Superior – 2023, verificou-se uma leve mudança no quadro de concluintes da graduação, com um aumento de 6,8% em relação ao ano anterior. Por outro lado, os dados de permanência continuam preocupantes: após dez anos de acompanhamento dos ingressantes em 2014, 59% desistiram, 40% concluíram seu curso e 1% ainda permanece no curso. Em relação à situação de sucesso e permanência dos estudantes, considere as afirmações abaixo.
I Os programas governamentais, como cotas, PROUNI e FIES, têm contribuído para as taxas de sucesso e permanência no ensino superior. Além disso, desempenham um papel fundamental na ampliação do acesso ao ensino superior, promovendo maior inclusão e equidade.
II A evasão escolar resulta diretamente da exclusão acadêmica, deixando de ser atribuída exclusivamente ao fracasso do estudante. Nesse contexto, destacam-se fatores como aspectos individuais e pessoais, dificuldades de socialização, baixo rendimento, falta de interesse, além de questões relacionadas ao trabalho e à renda familiar.
III Na UFRN, o Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) tem desempenhado um papel fundamental na promoção de políticas de permanência estudantil, especialmente para aqueles provenientes do interior do Rio Grande do Norte.
IV A instituição de ensino superior deve se preocupar com o sucesso do estudante em detrimento do seu insucesso, uma vez que sua permanência depende, prioritariamente, do seu bom desempenho nas disciplinas.
Das afirmações, estão corretas
A
I e III.
B
I e II.
C
II e IV.
D
III e IV.