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É reconhecido que muitos professores do ensino superior não possuem formação específica para o exercício do magistério. Embora tenham domínio aprofundado em suas áreas de conhecimento, muitas vezes, esses profissionais não recebem formação pedagógica adequada para atuar em sala de aula. Deparando-se com essa situação, o pedagogo precisa ter ciência dos saberes e aspectos que envolvem o trabalho docente. Sobre a docência e seus saberes, é preciso considerar que
a metodologia utilizada pelo professor é um fator determinante para que ocorra a aprendizagem significativa.
a qualidade do ensino depende basicamente de o professor ter conhecimento do conteúdo e saber ministrar uma boa aula expositiva.
a adoção de metodologias ativas e a utilização de estratégias didáticas diversificadas independem do conhecimento pedagógico do professor.
a atuação docente exige um conjunto de conhecimentos heterogêneos e plurais sobre o ensino, os quais podem ser adquiridos e aprimorados em formações ao longo da vida.