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Na obra As cem linguagens da criança, os autores apresentam...
Na obra As cem linguagens da criança, os autores apresentam uma lista de sugestões para a interação entre criança-professor, como uma condensação e síntese que pode ser útil aos leitores. Conforme essa lista, no trabalho com desenhos, o professor começa ajudando as crianças a estabelecerem uma relação com o objeto ou com o evento desenhado, tal como a viagem aos campos, uma observação cuidadosa de si mesmo no espelho etc. Nesse caso, o desenho torna-se
A
um registro gráfico que representa o objeto de forma objetiva.
B
um esboço padronizado daquilo que a criança enxerga.
C
uma expressão da relação da criança com o objeto ou evento.
D
uma reprodução exata do objeto ou evento pela criança.
E
uma imitação neutra do objeto ou evento observado pela criança.