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Na Psicologia da Educação, uma de suas preocupações essenciais é compreender o processo de aprendizagem dos sujeitos e das formas com que esses a processam diante das vivências cotidianas. Assim, é importante validar práticas pedagógicas que primem corretamente por:
Organizar a explicação de maneira processual, seguidos de atividades práticas que permitam a consolidação da aprendizagem significativa.
Fornecer grande volume de conteúdo em exposição contínua de tempo específico.
Adotar exclusivamente materiais de leitura extensa antes da aula, primando pela decoreba.
Usar exercícios repetitivos sem significação, pois precisa haver interesse dos alunos, mesmo nos anos iniciais.
Eliminar quaisquer recursos visuais para evitar sobrecarga cognitiva.