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Uma das diretrizes de formação em Educação do Campo parte do currículo interdisciplinar. Nesse sentido, a definição desse perfil de formação:
Apresenta uma abordagem em que as disciplinas são independentes e não há nenhuma articulação entre elas, portanto seus objetivos são individuais de acordo com suas especificidades.
Há uma articulação de planejamento entre as disciplinas. Os objetivos são distribuídos de acordo com suas especificidades e trabalhados de forma separada.
Apresenta um grau máximo de relações entre as disciplinas e transcendem uma abordagem para além das relações entre elas, de modo que entrelacem com variados temas transversais.
Ultrapassa as barreiras da fragmentação do conhecimento. Nessa abordagem, as disciplinas constroem seu percurso metodológico partindo do mesmo objetivo e objeto de estudo.