Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
A discussão sobre o planejamento de ensino envolve, conforme Libâneo (2013) e Gauthier ...
A discussão sobre o planejamento de ensino envolve, conforme Libâneo (2013) e Gauthier (1998), distintas racionalidades pedagógicas: a técnica, que vê o planejamento como previsão objetiva de meios e fins; a prática, que o entende como processo interpretativo em contextos específicos; e a crítica, que articula teoria e prática para transformar realidades sociais. Cada racionalidade implica uma concepção de docente, de conhecimento e de escola. À luz dessas abordagens, qual alternativa expressa com mais rigor a distinção entre planejamento técnico e planejamento crítico?
A
O planejamento técnico prioriza a contextualização social do ensino, enquanto o crítico valoriza a padronização dos procedimentos.
B
Ambas as perspectivas compartilham a visão de planejamento como construção coletiva e situada, embora com métodos distintos.
C
O planejamento crítico parte da análise das contradições sociais para reorganizar os objetivos educacionais em função da transformação.
D
A racionalidade técnica entende o planejamento como espaço de escuta e negociação, baseando-se em projetos emancipatórios.
E
A perspectiva crítica visa à homogeneização curricular para assegurar equidade de resultados entre os estudantes.