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As metodologias de ensino não são instrumentos neutros, mas...
As metodologias de ensino não são instrumentos neutros, mas expressam concepções de conhecimento, sujeito e aprendizagem. À luz das propostas de Donald Schön e Paulo Freire, a prática pedagógica exige constante reflexão, deslocando o foco da reprodução para a problematização. Contudo, há uma tendência de apropriação técnica das metodologias ativas, esvaziando seu potencial crítico. Qual alternativa reflete com maior fidelidade essa crítica?
A
As metodologias ativas são eficazes apenas quando utilizadas de forma padronizada e com conteúdos previamente estruturados.
B
A escolha de uma metodologia deve considerar unicamente o perfil cognitivo da turma, independentemente dos objetivos formativos.
C
A inovação metodológica requer reinterpretação dos fins da educação e não apenas substituição de meios didáticos.
D
O uso de metodologias participativas exige que o professor se ausente da condução do processo para garantir protagonismo discente.
E
A adoção de metodologias híbridas garante, por si só, o desenvolvimento de competências socioemocionais e cidadãs.