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Considerando os marcos legais e os princípios técnico-pedagógicos que regem a educação inclusiva e o Atendimento Educacional Especializado (AEE), analise as proposições abaixo e assinale a alternativa que apresenta uma diretriz correta e compatível com a atuação do orientador educacional no contexto da política de educação inclusiva:
O AEE deve ocorrer preferencialmente fora do turno escolar, não integrando o Projeto Político-Pedagógico da instituição, por se tratar de uma ação suplementar.
O orientador educacional deve garantir, prioritariamente, o acesso de estudantes com deficiência a salas de recursos multifuncionais, mesmo que isso implique sua exclusão temporária das atividades regulares.
O AEE deve substituir o ensino comum sempre que o estudante com deficiência apresentar barreiras significativas ao aprendizado, sendo função do orientador encaminhar o estudante para instituições especializadas.
O orientador educacional, ao articular ações de inclusão, deve zelar pela transversalidade dos princípios de equidade e acessibilidade, assegurando a articulação entre ensino comum e AEE no âmbito do PPP.