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O currículo é o instrumento que consolida os saberes e os conteúdos necessários para apropriação cultural e científica e é por meio dele que o trabalho pedagógico norteia suas ações didáticas e práticas intencionais. Sobre o Currículo Comum do Ensino Fundamental do município de Bauru é CORRETO afirmar que:
I. Para o Ensino Fundamental de 9 anos, os conteúdos foram organizados de forma a priorizar a aquisição de conceitos específicos, obedecendo uma espiral que aprofunda em complexidade, na medida que os estudantes se apropriem de conceitos anteriores.
II. O ensino da História no Ensino Fundamental tem por objetivo principal desenvolver no educando a compreensão de forma crítica dos processos históricos nos aspectos sociais, culturais, políticos e econômicos com vista a analisar a sociedade em que vive e adquirir consciência de seu papel enquanto agente histórico.
III. Espera-se que ao final de um processo de ensino aprendizagem desenvolvido durante todo seu percurso, o aluno adquira a capacidade de pensar e analisar criticamente a realidade entendendo-a como resultado de um processo histórico e, por tanto, é passiva de transformação para o bem comum por meio de sua ação como sujeito.
IV. O currículo de História elucida os processos de identificação, comparação, contextualização, interpretação e análise como habilidades fundamentais para compreensão do saber histórico.
Estão CORRETAS as afirmativas:
I, II, III e IV.
II, IV apenas.
I, II e III apenas.
I, III e IV apenas.