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A respeito do processo avaliativo, o portifólio – estratégia de avaliação retirada do campo da arte – possibilita ao sujeito docente a compreensão do processo de aprendizagem de cada sujeito discente, visto que possibilita
o controle e a qualificação do registro.
o livre exercício da criatividade.
a construção e a reelaboração da experiência.
a valorização dos resultados pontuais e objetivos.