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A prática escolar tem, por trás de si, diferentes concepções de homem, de sociedade e, como consequência, diferentes pressupostos sobre o papel da escola, sobre a aprendizagem, sobre as relações professor-aluno. A tendência pedagógica que entende que o papel da escola consiste na preparação intelectual e moral dos alunos, para assumir sua posição na sociedade, é denominada:
liberal renovada
liberal tradicional
progressista libertária
progressista libertadora