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Freinet afirmava que “a escola tradicional era centrada na matéria a ser ensinada (...) e a escola de amanhã será centrada na criança enquanto membro da comunidade”. Para contribuir com a construção dessa escola, o educar francês propôs o uso escolar das seguintes técnicas:
classificação e seriação com blocos lógicos, recorte e colagem
imprensa escolar, trabalho colaborativo e estudo do ambiente local
texto livre, jornal mural e cálculo com a manipulação de material dourado
sala de aula invertida, quintal escolar e cálculos com escala de Cuisenaire