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A inclusão escolar não se limita ao acesso físico à escola: ela requer mudanças profundas na cultura, nas políticas e nas práticas educacionais. Assinalar a alternativa que apresenta CORRETAMENTE uma estratégia coerente com os princípios da educação inclusiva.
Manter o aluno com deficiência sob supervisão exclusiva do cuidador, sem participação nas atividades curriculares da turma.
Estimular a adaptação curricular e a flexibilização de práticas pedagógicas, considerando as necessidades específicas dos alunos.
Realizar avaliações padronizadas com todos os alunos, sem considerar suas limitações ou potencialidades.
Priorizar o ensino expositivo, garantindo que o conteúdo seja transmitido igualmente para todos, sem distinção.