Considerando a vasta literatura educacional abordando o...

A sistematização do saber acadêmico envolve muita reflexão, por esse motivo o uso de brinquedo deve ser evitado.

A brincadeira no espaço escolar envolve as atividades que são realizadas, exclusivamente, no horário do intervalo.

O brinquedo tem valor pedagógico, pois estimula a representação da realidade.

O educando com deficiência não deve participar das brincadeiras realizadas na escola para prevenir acidentes.

A brincadeira não tem valor pedagógico porque seu fundamento é a fantasia.