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Para melhorar a leitura e a compreensão de textos, o professor pode implementar uma série de estratégias pensadas e estruturadas para esse fim, como por exemplo as atividades cognitivas. Por meio da implementação das atividades cognitivas, é possível:
Compreender especificamente os propósitos implícitos da leitura.
Direcionar a atenção aos aspectos globais do texto, trazendo à tona os elementos secundários que se encontram presentes.
Analisar a coerência do conteúdo expresso pelo texto e sua adequação com o conhecimento científico e com o “sentido comum”.
Verificar se a compreensão ocorre mediante a autointerrogação.
Relegar a segundo plano os conhecimentos prévios sobre o conteúdo em questão, no intuito de deixar a mente aberta para novos aprendizados.