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Considerando o papel da avaliação no processo de ensino-aprendizagem, é importante que o professor utilize diferentes modalidades avaliativas para orientar suas ações pedagógicas e acompanhar o progresso dos alunos. Entre essas modalidades, a avaliação diagnóstica possui um propósito específico no início ou ao longo de uma sequência de ensino, permitindo ao docente identificar o nível de conhecimento prévio dos estudantes e suas necessidades de aprendizagem. Com base nisso, assinale a alternativa que apresenta corretamente o principal objetivo da avaliação diagnóstica.
Constatar se os alunos apresentam domínio ou não de determinadas atividades, verificando sua aptidão para novos conhecimentos.
Determinar o aproveitamento final do aluno e classificá-lo em relação à turma.
Avaliar apenas a participação em atividades extracurriculares.
Substituir o acompanhamento do professor durante o desenvolvimento das aulas.