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Na maior parte das vezes, o diagnóstico psicopedagógico aparece como um processo de investigação sobre o que está causando as dificuldades de aprendizagem. De acordo com Weiss (2004), assinale a alternativa correta sobre o diagnóstico psicopedagógico.
Indica os que não aprendem de forma satisfatória como os demais.
Demonstra as fragilidades de cada família e dos estudantes envolvidos.
Trata do não aprender, do aprender com dificuldade ou lentamente, do não revelar o que aprendeu e do fugir de situações de possível aprendizagem.
Demonstra e soluciona a não aprendizagem, de forma linear, com alunos da mesma sala de aula.
É a solução para que os alunos encontrem a aprovação tanto nas instituições de ensino particulares quanto nas públicas.