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Junto com o projeto político pedagógico, o regimento escolar manifesta o ideal de educação da instituição e permite uma nova e democrática ordenação pedagógica das relações escolares. Ele, especificamente, trata:
das normas pedagógicas, incluindo os critérios de acesso, promoção, e a mobilidade do escolar
do diagnóstico da realidade concreta dos sujeitos do processo educativo, contextualizado no espaço e no tempo
da concepção de currículo e de conhecimento escolar, indicando para cada ano de escolaridade os objetos de conhecimento de cada componente curricular
do acompanhamento sistemático dos resultados do processo de avaliação interna e externa (SAEB, Prova Brasil e dados estatísticos resultantes das avaliações em rede nacional e outras)