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Na escolas brasileiras, a ausência de debates sobre racismo tem impacto direto sobre a maneira como as relações interpessoais se constituem. Qual das alternativas abaixo representa uma consequência estruturante dessa omissão no cotidiano escolar?
Naturalização das diferenças fenotípicas como formas de desigualdade.
Consolidação de uma cultura meritocrática que valoriza exclusivamente o desempenho individual, ignorando desigualdades estruturais.
Intensificação das políticas afirmativas que buscam corrigir desigualdades históricas.
Ampliação de espaços institucionais para o diálogo intercultural entre grupos étnicos.
Implementação de currículos inclusivos que valorizam a diversidade cultural.