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A relação entre atividade física, saúde e qualidade de vida é um tema central na Educação Física escolar, exigindo uma abordagem que vá além da dimensão biológica. Considerando uma perspectiva crítica e ampliada de saúde, qual das seguintes práticas pedagógicas é a adequada?
Focar as aulas na prevenção de doenças cardiovasculares, utilizando exclusivamente métodos de treinamento aeróbio contínuo e monitoramento da frequência cardíaca, sem discutir outros aspectos da saúde.
Implementar um programa de treinamento físico focado exclusivamente no desenvolvimento das capacidades físicas (força, resistência), com avaliações periódicas baseadas em testes de desempenho motor.
Organizar as aulas em torno da prática de esportes de alto rendimento, entendendo que a performance atlética é o principal e único indicador de um estilo de vida saudável.
Ensinar os alunos a calcular seu Índice de Massa Corporal (IMC) e a seguir dietas padronizadas encontradas na internet para atingir um peso considerado ideal.
Problematizar com os alunos os padrões de beleza e saúde corporal impostos pela mídia, analisando criticamente o consumismo e os estereótipos associados às práticas corporais.