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De acordo com os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil, brincar e vivenciar experiências são fundamentais para o desenvolvimento da criança. Nesse sentido, é correto afirmar que:
As brincadeiras organizadas e o cuidado são elementos centrais para o desenvolvimento infantil.
A brincadeira é apenas um recurso de lazer, sem vínculo com o processo educativo.
A brincadeira deve ser substituída por atividades exclusivamente cognitivas, que garantam resultados escolares imediatos.
A brincadeira deve identificar singularidades, incentivando a expressão individualista.
A criança deve ser preparada prioritariamente para o mercado de trabalho, deixando as brincadeiras em segundo plano.