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Considere o fragmento a seguir:
"[...] o conteudismo estabelecido nas composições dos currículos se mostra contrário e ineficaz no desenvolvimento de uma educação democrática. O redimensionamento democrático da educação exige a superação dessa visão, de forma a ampliar o espaço para temáticas, por vezes, pouco exploradas nas instituições de ensino. Dessa forma, a participação da comunidade na construção das propostas curriculares faz-se necessária em prol de melhor adequá-las ao contexto da escola, uma vez que os currículos definem quais conhecimentos são importantes".
(Fonte: SILVA, Y. R. C. da .; SILVA, K. W. G. da .; GAMA, T. M. R, 2021)
Com base no texto, é correto afirmar que:
Um dos impasses para a democratização do ensino é uma composição curricular conteudista e uma das formas de superar esse obstáculo é promover uma maior participação nos debates para a construção das propostas curriculares.
A democratização do ensino no Brasil é um problema estrutural que deve ser combatido por meio de participação popular, sobretudo por meio de violência.
O problema da democratização da educação é a desigualdade social e uma das formas de resolver tal problema é aumentar o nível das provas de vestibulares para pessoas com rendas superiores à média nacional.
O problema da democratização da educação no Brasil deve ser combatido por meio da participação popular na elaboração dos projetos curriculares.
A democratização da educação pública no Brasil não é um problema dos projetos curriculares, visto que as comunidades participam da construção dos projetos pedagógicos.