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A formação pessoal e social do educando compreende dimensões universalmente reconhecidas nos referenciais pedagógicos, como a LDB, a BNCC e os pilares da UNESCO, que orientam o desenvolvimento integral do ser humano. Das alternativas a seguir, assinale aquela que não corresponde a um objeto da formação pessoal e social do educando, conforme princípios consagrados em tais documentos.
Desenvolvimento de valores universais, como respeito, solidariedade e honestidade.
Exercício da autonomia moral, articulado à consciência crítica e cidadã.
Estímulo ao pensamento crítico e reflexivo, favorecendo a emancipação intelectual.
Construção de identidade cultural e valorização da diversidade social.
Supressão da diversidade de experiências formativas em favor da unidade educacional.