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Medina (2016 apud SIQUEIRA, Alisson C de. Dificuldades e transtornos de aprendizagem. Curitiba: Contentus, 2020, p. 29-30) faz uma listagem dos principais comportamentos que devem ser observados para caracterização de um problema de aprendizagem, com exceção de um; assinale-o:
A criança manifesta a tendência de escrever letras, palavras e números em caligrafia ruim, sempre em maiúsculas.
A criança apresenta dificuldade para entender e seguir tarefas e instruções.
A criança apresenta dificuldade para relembrar o que alguém acaba de dizer.
A criança não domina as destrezas básicas de leitura, soletração, escrita e/ou matemática, pelo que fracassa no trabalho escolar.
A criança tem dificuldade para entender o conceito de tempo, confundindo o ontem com o hoje e/ou o amanhã.