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Eixos de análise do Diagnóstico Psicopedagógico.

Fonte: Baseado em WEISS, M. L. L. Psicopedagogia Clínica – uma visão diagnóstica dos problemas de aprendizagem escolar. 13ª ed. Rio de Janeiro: Lamparina, 2008.
Considerando os dois eixos de análise representados na Figura e a sequência diagnóstica psicopedagógica da Epistemologia Convergente, é CORRETO o que se afirma em:
A Avaliação cognitiva através das Provas Operatórias permite a contextualização geral da construção do aprendente.
A Anamnese encontra-se no eixo horizontal, pois possibilita explorar o campo presente, em que a busca está centrada nas causas que coexistem temporalmente com o sintoma.
Na prática clínica, um psicopedagogo pode dispensar a utilização do eixo horizontal, já que ele é a-histórico, pois o foco é entender o sujeito histórico ao longo do diagnóstico psicopedagógico.
As provas pedagógicas no diagnóstico psicopedagógico encontram-se nos eixos vertical e horizontal de análises.
A Entrevista Operatória Centrada na Aprendizagem encontra-se no eixo horizontal, pois possibilita explorar o campo presente, em que a busca está centrada nas causas que coexistem temporalmente com o sintoma.