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Leia a situação hipotética abaixo. No pátio da escola, uma turma do 4º ano observou uma...
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Q4093300
Teclas de Atalhos
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Leia a situação hipotética abaixo.
No pátio da escola, uma turma do 4º ano observou uma minhoca no solo, um sapo próximo à grama, aves em voo e plantas com flores. Na socialização, surgiram classificações equivocadas, como identificar a minhoca como inseto e as aves como animais “sem ossos”.
Considerando a BNCC para o ensino de Ciências, a intervenção docente mais adequada é:
A
incentivar registros artísticos e narrativos sobre os animais, fortalecendo vínculo afetivo com a natureza, deixando para outro momento o estudo de suas características estruturais.
B
valorizar as categorias espontâneas dos alunos, entendendo-as como legítimas, postergando para séries seguintes a introdução de critérios de classificação científica.
C
retomar as observações destacando características estruturais, anelídeos, anfíbios, vertebrados e plantas com flores, mostrando como os cientistas utilizam tais critérios para organizar a diversidade biológica.
D
apresentar tabelas taxonômicas prontas, priorizando a memorização dos nomes corretos sem relacionar aos elementos observados pela turma.