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Na contemporaneidade, diferentes tecnologias digitais − como plataformas de aprendizagem virtual (Google Classroom, Moodle), ferramentas de videoconferência (Zoom, Meet), recursos interativos (Kahoot, Mentimeter) e sistemas de gestão de aprendizagem (LMS) − vêm sendo incorporadas ao cotidiano escolar. Considerando a intencionalidade pedagógica que deve orientar o uso desses instrumentos, a incorporação das tecnologias digitais ao processo educativo deve ser vista como:
Mecanismo de unificação da prática escolar.
Ferramenta de controle do rendimento estudantil.
Estratégia para substituir o docente por recursos virtuais.
Recurso integrado intencionalmente ao planejamento pedagógico para ampliar aprendizagens.