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As diferentes teorias da aprendizagem oferecem fundamentos distintos para a prática pedagógica. No contexto escolar, compreender essas bases teóricas é essencial para que o coordenador pedagógico oriente o trabalho docente de forma crítica e fundamentada. Sobre esse assunto, assinale a alternativa CORRETA.
A perspectiva comportamentalista, inspirada em Vygotsky, enfatiza a mediação, a linguagem e a interação social como elementos centrais para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores.
A visão sócio-interacionista, inspirada em Carl Rogers, valoriza a autonomia do estudante e a aprendizagem significativa como experiências vinculadas ao desenvolvimento integral do sujeito.
Na abordagem cognitivista, a aprendizagem é entendida como reorganização interna das estruturas mentais, sendo valorizados processos como memória, atenção e percepção.
A teoria humanista concebe a aprendizagem como modificação observável do comportamento, implicando práticas pedagógicas centradas em reforços, estímulos e respostas.