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Atualmente, percebe-se que o conhecimento produzido pela ciência não interessa apenas a...
Atualmente, percebe-se que o conhecimento produzido pela ciência não interessa apenas aos cientistas. A questão central é como as descobertas científicas podem chegar não só àqueles diretamente envolvidos com a pesquisa, mas também ao cidadão comum, que, diante das transformações promovidas pelo binômio ciência-tecnologia, precisa estar esclarecido sobre os caminhos que a civilização pode estar trilhando. Nesse sentido, considerando o lugar ocupado pela ciência na cultura ocidental e os debates acerca da educação científica, discutir as condições de circulação dos discursos que divulgam descobertas e avanços científicos torna-se uma tarefa de grande relevância. Isso porque os processos de decisão, em diferentes esferas, devem ser orientados por um nível adequado de informação.
Fonte: OLIVEIRA, Carmen Irene Correia de. A educação científica como elemento de desenvolvimento humano: uma perspectiva de construção discursiva. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, v. 15, n. 2, p. 105-122, 2013.
De acordo com o texto, assinale a alternativa que concorda com o descrito sobre a educação científica.
A
A educação científica deve continuar restrita no âmago dos cientistas, tais como nas revistas científicas.
B
A população, em geral, deve ter conhecimento dos avanços da ciência, porque isso colabora com os processos decisórios da sociedade.
C
Os avanços científicos devem ser de livre acesso, exclusivamente, para os estudantes universitários por terem contato diário com a ciência.
D
A circulação do conhecimento científico não exerce influência sobre questões sociais ou culturais da população.