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Em um Conselho de Classe, o coordenador pedagógico percebe...
Em um Conselho de Classe, o coordenador pedagógico percebe que a reunião tem se restringido à somatória de notas e faltas. Para resgatar sua função formativa e diagnóstica, a intervenção adequada é:
A
Ressaltar que o Conselho deve deliberar unicamente sobre aprovação e reprovação.
B
Estimular análises coletivas sobre dificuldades de aprendizagem, estratégias de intervenção e articulação entre disciplinas.
C
Centralizar a decisão final no diretor escolar, a fim de garantir autoridade institucional.
D
Evitar qualquer discussão pedagógica, uma vez que isso cabe apenas ao professor em sala de aula.