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Os sistemas e redes de ensino e as instituições escolares devem se planejar com um claro foco em:
Equidade, que pressupõe reconhecer que os estudantes devem receber o mesmo planejamento pedagógico e atenção.
Discreta diversidade cultural e desigualdades sociais.
Aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem desenvolver, desconsiderando as singularidades.
Igualdade educacional sobre a qual as singularidades devem ser consideradas e atendidas.