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Ao longo da história da educação brasileira, o Ensino Religioso assumiu diferentes perspectivas teórico-metodológicas, geralmente de viés confessional ou interconfessional. Assinale a alternativa correta sobre o assunto
Sua função educacional, enquanto parte integrante da formação básica do cidadão, é assegurar o respeito à diversidade cultural religiosa, sem proselitismos.
Foram elaboradas propostas curriculares que contribuíram para a construção da área do Ensino Religioso, cujas natureza e finalidades pedagógicas são semelhantes a confessionalidade.
A Constituição Federal de 1988 não estabeleceu princípios, nem fundamentos que devem alicerçar pedagogias do Ensino Religioso.
Contribui para que os educandos construam seus sentidos pessoais de vida a partir de valores e princípios católicos.