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Em uma escola municipal de educação infantil, a equipe pedagógica percebeu que as práticas estavam muito centradas em atividades de cópia, preenchimento de fichas e exercícios de prontidão para a alfabetização. A coordenação, então, propôs um novo planejamento, fundamentado nos campos de experiências da BNCC, com foco em vivências mais significativas. Assim, no novo projeto,
• as crianças passaram a participar de rodas de conversa, dramatizações e brincadeiras que favoreciam a escuta, a fala e a interação social;
• foram organizadas atividades ao ar livre, de exploração da natureza e de observação do ambiente próximo; e a expressão por meio de música, artes visuais e movimento corporal foi ampliada;
• a equipe incluiu, também, momentos de reflexão sobre identidade, relações familiares e diversidade cultural.
Com base nessa situação hipotética e nos campos de experiências da educação infantil definidos pela BNCC, julgue os itens seguintes.
As rodas de conversa e as dramatizações relacionadas à oralidade, bem como as reflexões sobre identidade e diversidade cultural, correspondem, respectivamente, aos campos escuta, fala, pensamento e imaginação e o eu, o outro e o nós.
Certo
Errado