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O manejo das propostas pedagógicas na Educação Infantil deve incluir, preferencialmente:
Apenas gestores e professores, excluindo a participação das famílias e da comunidade.
Exclusivamente técnicos da rede municipal ou estadual, sem envolvimento dos profissionais da escola.
A participação colaborativa de todos os profissionais da escola e da comunidade escolar, com registro sistematizado e avaliação coletiva das propostas.
Somente professores e educadoras-chefes, sem consulta a outros segmentos da comunidade escolar.